Grille d’items d’un référentiel (vierge)

Grille générique

Mathématiques - Niveau Sixième

Organisation et gestion de données, fonctions
6.D1	Proportionnalité (situations problèmes)
6.D10	Reconnaître si une situation relève de la proportionnalité.
6.D11	Traiter une situation de proportionnalité (utiliser le coefficient, des proportions, l'image de l'unité).
6.D12	Calculer une valeur manquante dans une situation d'agrandissement/réduction
6.D2	Tableaux et graphiques
6.D20	Lire / utiliser / interpréter / compléter un tableau simple ou à double entrée.
6.D21	Lire / utiliser / interpréter un diagramme ou une courbe
6.D22	Savoir construire un diagramme ou une courbe
Nombres et calculs
6.N1	Nombres entiers et décimaux (positifs)
6.N10	Savoir lire et écrire un nombre entier
6.N11	Savoir lire et écrire un nombre décimal
6.N12	Demi-droite graduée : compléter une graduation, placer un nombre, lire ou encadrer une abscisse.
6.N13	Comparer deux nombres, ranger des nombres, encadrer un nombre, intercaler un nombre.
6.N2	Opérations sur les nombres entiers et décimaux (positifs)
6.N20	Additionner des nombres entiers ou décimaux.
6.N21	Soustraire des nombres entiers ou décimaux.
6.N22	Multiplier des nombres entiers ou décimaux.
6.N23	Établir un ordre de grandeur d'un nombre, d'une somme, d'un produit, d'une différence.
6.N24	Effectuer une division euclidienne et interpréter son résultat.
6.N25	Notion de multiple et de diviseur ; connaître / utiliser les critères de divisibilité par 2 ; 5 ; 10 ; 3 ; 4 ; 9.
6.N26	Diviser un nombre entier ou décimal par un nombre entier.
6.N27	Donner ou reconnaître une valeur approchée à l'unité, au dixième, au centième près.
6.N28	Connaitre et utiliser l'ordre des priorités opératoires
6.N3	Fractions et écritures fractionnaires
6.N30	Interpréter une fraction comme un quotient
6.N31	Demi-droite graduée : lire ou placer un quotient de nombres entiers dans des cas simples.
6.N32	Utiliser une fraction pour exprimer et calculer un partage d'une quantité
6.N33	Connaître le sens de l'expression « prendre ...% de ... », savoir appliquer un taux de pourcentage.
6.N34	Reconnaître des écritures fractionnaires égales dans des cas simples.
6.N35	Connaître / utiliser les fractions décimales.
6.N36	Encadrer une fraction par deux entiers consécutifs
6.N37	Décomposer une fraction comme somme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1
6.N4	Pratiques de calculs
6.N40	Connaître les tables de multiplications
6.N41	Savoir multiplier et diviser par 10 , 100 , 1000 , ...
6.N42	Savoir multiplier et diviser par 0,1 . 0,01 . 0,001 ...
6.N43	Utiliser la calculatrice pour effectuer un calcul
6.N44	Utiliser un tableur pour effectuer un calcul simple
6.N45	Savoir répondre à un problème faisant intervenir des additions ou des soustractions
6.N46	Savoir répondre à un problème faisant intervenir des multiplications ou des divisions
6.N47	Savoir répondre à un problème
Géométrie
6.G1	Lignes et points, règle
6.G10	Utiliser / nommer un point
6.G11	Tracer / nommer / reconnaître une ligne ( segment , droite , demi-droite )
6.G12	Utiliser alignement , appartenance , intersection
6.G13	Utiliser / construire le milieu d'un segment
6.G14	Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour tracer des points et des lignes
6.G2	Cercle, compas
6.G20	Reporter une longueur (au compas, à la règle graduée, ...).
6.G21	Construire / reconnaître un cercle donné
6.G22	Utiliser la caractérisation d'équidistance au centre des points d'un cercle.
6.G23	Construire / utiliser rayon, corde , diamètre d'un cercle
6.G24	Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour construire un cercle
6.G3	Position de deux droites
6.G30	Reconnaître les différentes positions relatives de deux droites
6.G31	Tracer par un point donné la perpendiculaire à une droite donnée.
6.G32	Tracer par un point donné la parallèle à une droite donnée.
6.G33	Démontrer que deux droites sont parallèles ou perpendiculaires
6.G34	Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour tracer des droites parallèles ou perpendiculaires
6.G35	Connaitre la distance entre un point et une droite
6.G4	Figures planes
6.G40	Construire un triangle connaissant les longueurs de ses côtés (à la règle et au compas).
6.G41	Connaître / utiliser / tracer les triangles particuliers
6.G42	Connaître / utiliser / tracer les quadrilatères particuliers
6.G43	Utiliser les définitions et propriétés relatives aux triangles particuliers.
6.G44	Utiliser les définitions et propriétés relatives aux quadrilatères particuliers.
6.G45	Utiliser / Ecrire un programme de construction
6.G5	Symétrie axiale
6.G50	Construire une image par symétrie axiale sur quadrillage.
6.G51	Trouver des axes de symétrie éventuels.
6.G52	Utiliser les propriétés de conservation de la symétrie axiale.
6.G53	Construire / utiliser / tracer la médiatrice d'un segment
6.G54	Construire l'image d'un point, d'un segment, d'une droite, d'un cercle par symétrie axiale.
6.G55	Utiliser la caractérisation d'équidistance des points de la médiatrice d'un segment.
6.G56	Compléter une figure par symétrie axiale
6.G6	Pavé droit (parallélépipède rectangle)
6.G60	Reconnaître / interpréter / dessiner une perspective cavalière d'un pavé droit.
6.G61	Reconnaître / interpréter / compléter / fabriquer un patron d'un pavé droit.
Grandeurs et mesures
6.M1	Longueurs, masses, durées
6.M10	Connaître / utiliser / convertir les unités de longueur ou de masse.
6.M11	Calculer le périmètre d'un polygone, comparer géométriquement des périmètres.
6.M12	Connaître / utiliser la formule donnant le périmètre d'un cercle.
6.M13	Connaître / utiliser les formules donnant les périmètres des polygones particuliers
6.M14	Calculer des durées ou des horaires (opérations, ligne de temps, procédures personnelles).
6.M2	Angles
6.M20	Utiliser / nommer / reconnaître des angles
6.M21	Mesurer ou construire un angle en degré (avec un rapporteur).
6.M22	Déterminer / utiliser la nature d'un angle
6.M3	Aires
6.M30	Différencier périmètre et aire.
6.M31	Connaître / utiliser / convertir les unités d'aire.
6.M32	Déterminer l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple, comparer géométriquement des aires.
6.M33	Connaître / utiliser la formule donnant l'aire d'un rectangle (en particulier d'un carré).
6.M34	Calculer l'aire d'un triangle rectangle
6.M35	Connaître / utiliser la formule donnant l'aire d'un disque.
6.M36	Déterminer l'aire d'une surface par assemblage
6.M4	Volumes
6.M40	Connaître / utiliser / convertir les unités de volume / de contenance (en particulier savoir que 1L=1dm3).
6.M41	Calculer le volume d'un pavé droit par un dénombrement d'unités ou en utilisant une formule.
Algorithme
6.A1	Réaliser un objectif
6.A10	Coder un déplacement demandé
6.A11	Faire dessiner un robot
6.A12	Utiliser une boucle "répéter"
Transversal
6.T1	Transversal
6.T10	Produire un travail soigné
6.T11	Apprendre ses leçons
6.T12	Avoir un cahier à jour
6.T13	Travail individualisé
6.T14	Savoir demander une évaluation